# Importancia de la intervención en la formación de los maestros para estudiantes con TDAH
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Tipo: ARTICULO  
Audiencia: Profesionales de la salud  
Areas terapeuticas: Sistema Nervioso Central  
Padecimientos: TDAH  
Fecha de publicacion: 2022-04-01T00:00:00.000Z  
Ultima actualizacion: 2026-03-30T22:44:56.065Z  
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## Resumen
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los desórdenes del neurodesarrollo más comunes, del cual la Asociación Psiquiátrica Americana reconoce tres subtipos de acuerdo con los síntomas más prominentes y, en caso de no ser diagnosticado o tratado, puede tener un gran impacto en la vida adulta....
## Contenido
El**trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)** es uno de los desórdenes del neurodesarrollo más comunes, del cual la **Asociación Psiquiátrica Americana** reconoce **tres subtipos** de acuerdo con los síntomas más prominentes y, en caso de no ser diagnosticado o tratado, puede tener un gran impacto en la vida adulta. 1, 2

Predominancia de **falta de atención, hiperactividad/impulsividad**, y una **combinación de ambos**, son las características que distinguen a cada subtipo, pero comparten algunas, como la**falta de adaptación**: no tiene un desarrollo similar al de otros niños de su misma edad, y su desarrollo social y académico puede considerarse como negativo. **Se pueden clasificar de acuerdo con la severidad: leve, moderado y severo. 1, 2**

Desafortunadamente, este trastorno sigue siendo subdiagnosticado, aunque su reconocimiento ha incrementado en los últimos años. **Al respecto, la población infantil femenina es la que menos aparece con este diagnóstico,**probablemente por la dificultad de reconocer los síntomas en ellas. 1

Por su parte, los maestros tienen una oportunidad mayor de identificar a un niño con TDAH, debido a que pasan mucho tiempo con ellos, lo cual les permite comparar el desarrollo del alumno con sus pares y detectar comportamientos que en observaciones clínicas no siempre son fáciles de detectar. **Así mismo, para la confirmación del diagnóstico, los síntomas deben persistir por más de 6 meses y afectar la vida social y académica, por lo que el apoyo de los profesores es indispensable durante este periodo de observación. 1, 2**

**Existen varias limitantes**

- Muchas veces, la percepción de ciertas características pueden ser más atribuibles a un niño o una niña; por ejemplo, la auto-eficacia suele ser un atributo más asociado en niñas que en niños. 1, 2
- Los profesores pueden creer que el comportamiento del niño puede ser deliberado e intencional. 1, 2

**Los maestros son personas de confianza a los que pueden recurrir los padres para atender alguna consternación acerca del desarrollo de sus hijos.**Su comportamiento puede influir en cómo los compañeros ven al niño con TDAH.

Para mejorar la participación de los profesores en el diagnóstico de niños con TDAH, **se sugiere resaltar la importancia de evaluar la concentración y atención del niño, aún en ausencia de síntomas de hiperactividad o impulsividad.**

Así mismo, se les debe informar a los profesores cuando un niño comience con medicación para tratar el TDAH, ya que esto puede ayudar a monitorear el progreso del niño. 1

Debido al incremento en la prevalencia del TDAH, **los profesores deben mejorar su conocimiento, actitud y desenvolvimiento ante estos casos para mejorar la calidad de vida de los niños que presenten trastorno por déficit de atención e hiperactividad. 2**

## Referencias

_**Referencia(s):**_

- Moldavsky, M., Groenewald, C., Owen, V., & Sayal, K. (2013). Teachers' recognition of children with ADHD: role of subtype and gender. Child and adolescent mental health, 18(1), 18–23. [https://doi.org/10.1111/j.1475-3588.2012.00653.x](https://doi.org/10.1111/j.1475-3588.2012.00653.x).
- Hosseinnia, M., Mazaheri, M. A., & Heidari, Z. (2020). Knowledge, attitude, and behavior of elementary teachers regarding attention deficit hyperactivity disorder. Journal of education and health promotion, 9, 120. [https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_696_19. https://www.shutterstock.com/...](https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_696_19. https://www.shutterstock.com/es/image-vector/adhd-attention-deficit-hyperactivity-disorder-vector-484116568)