# El papel del neurofeedback en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad
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Tipo: ARTICULO  
Audiencia: Profesionales de la salud  
Areas terapeuticas: Sistema Nervioso Central  
Fecha de publicacion: 2022-04-01T00:00:00.000Z  
Ultima actualizacion: 2026-03-30T22:44:57.096Z  
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## Resumen
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es muy frecuente en niños y adolescentes. Cuando se trata de población infantil, es muy importante contar con la intervención adecuada para disminuir los síntomas y mejorar su calidad de vida. 1 Entre los síntomas característicos del TDAH se encuentran la falta de atención, la inhabilidad para planear y la impulsividad , las cuales pueden causar problemas de funcionalidad personal, social o escolar, y a largo plazo pueden provocar aislamiento, conflictos y marginación social. 1
## Contenido
**El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)** es muy frecuente en niños y adolescentes. Cuando se trata de población infantil, es muy importante contar con la intervención adecuada para disminuir los síntomas y mejorar su calidad de vida. 1

Entre los síntomas característicos del TDAH se encuentran la **falta de atención, la inhabilidad para planear y la impulsividad**, las cuales pueden causar problemas de funcionalidad personal, social o escolar, y a largo plazo pueden provocar**aislamiento, conflictos y marginación social. 1**

**La intervención temprana para tratar el TDAH puede disminuir el impacto negativo en la vida del niño o adolescente;** una de las principales es la **farmacológica**, pero no es muy bien aceptada debido a sus efectos secundarios. Otro inconveniente de la intervención farmacológica es que cuando el niño no se encuentra medicado, los síntomas se exacerban. 1, 2

**El neurofeedback es una intervención innovadora que consiste en la autorregulación de la actividad cerebral, mediante un entrenamiento computarizado enfocado en regular el ritmo motor-sensitivo, aumentar la concentración y disminuir el estado de alerta. 1, 2**

Generalmente, el entrenamiento del neurofeedback consiste en realizar tareas a través de un juego de computadora, mientras la persona se encuentra conectado a un **electroencefalograma** que mide la actividad eléctrica cerebral. **El juego modula el desempeño y las recompensas en función de los cambios obtenidos en el electroencefalograma. 1, 2**

_Por lo general, el abordaje no farmacológico es una de las opciones más concurridas para la intervención del TDAH en población infantil. 1_

**3 modalidades diferentes para utilizar el neurofeedback 2**

- **Como herramienta terapéutica para normalizar la actividad cerebral y tratar desórdenes neurocognitivos.**
- **Como entrenamiento de pico máximo para personas sanas que quieren mejorar sus procesos cognitivos.**
- **Como método experimental para estudiar el desarrollo y cognición.**

**Esta intervención permite activar la formación de nuevas conexiones entre neuronas que han demostrado disminuir considerablemente los síntomas en población infantil con TDAH, mediante la modulación de la actividad cerebral.**También mejora el desarrollo, la concentración y permite el control de la impulsividad. Aunque estos no son los únicos efectos, ya que también mejora la coordinación bimanual y el control motor. 1, 2

Los efectos del neurofeedback se mantienen a lo largo del tiempo, aun sin sesiones adicionales, por lo que se sugiere que tiene una eficacia a largo plazo. 2

Se recomienda combinar esta terapia con otras, como la **actividad física** y **terapia cognitivo conductual** para una mayor disminución de los síntomas. 1

## Referencias

**_Referencia(s):_**

- Sampedro Baena, L., Fuente, G., Martos-Cabrera, M. B., Gómez-Urquiza, J. L., Albendín-García, L., Romero-Bejar, J. L., & Suleiman-Martos, N. (2021). Effects of Neurofeedback in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Systematic Review. Journal of clinical medicine, 10(17), 3797. [https://doi.org/10.3390/jcm10173797](https://doi.org/10.3390/jcm10173797).
- Enriquez-Geppert, S., Smit, D., Pimenta, M. G., & Arns, M. (2019). Neurofeedback as a Treatment Intervention in ADHD: Current Evidence and Practice. Current psychiatry reports, 21(6), 46. [https://doi.org/10.1007/s11920-019-1021-4](https://doi.org/10.1007/s11920-019-1021-4).