Eficacia de la educación grupal
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Tipo: ARTICULO
Areas terapeuticas
- Cardiometabolico
Contenido
El autocuidado se refiere a las acciones y las actitudes que contribuyen al mantenimiento del bienestar y la salud personal, así como promover el desarrollo humano, la gestión de éstas se tratan de una aptitud humana que involucra “la capacidad de participar en su propio autocuidado”. El autocuidado o autogestión, se ha convertido en un término popular para las intervenciones de comportamiento, así como las acciones de cuidado propio. El autocuidado de las enfermedades crónicas sirve para permitir que el paciente tome decisiones educadas, respalda un comportamiento efectivo de autocuidado y la resolución de problemas. También fomenta la cooperación activa con el equipo de salud para mejorar los resultados clínicos, la salud general y la calidad de vida como objetivo. La forma en la que se interviene con enfoque educativo (dirigido al cambio de comportamiento) es importante para garantizar su efectividad. La técnica educativa es de mayor importancia que el contenido.
En la educación grupal, las personas con alguna condición crónica comparten sus experiencias y problemas con los demás y se implementa un enfoque de solución de problemas de manera más efectiva. La técnica del grupo ofrece educación simultáneamente a un mayor número de personas con diabetes mellitus. De acuerdo con los criterios establecidos por el Grupo Internacional de Finanzas de Atención de Salud, el número de participantes en la educación grupal es de 2 a 20 personas como máximo. También se dice que una sesión de educación grupal es el equivalente a diez sesiones de educación individual, y esta es la razón por la que muchos teóricos indican que la educación grupal es más rentable versus la individual.
Se han realizado muchos estudios sobre técnicas de educación en salud, y sobretodo dirigidas a diabetes, sin embargo, sus resultados difieren y aún no se ha definido la metodología de educación más efectiva. La mayor parte de la investigación en este campo consiste en estudios controlados aleatorios y experimentales, y resulta difícil definir lo que es mejor con respecto al formato. La educación en grupo es una parte importante de nuestro armamento para mantener y mejorar la salud y el bienestar de las personas. Profesionales y personas que viven con una condición, involucrados en la educación grupal tienen oportunidades únicas para aprender, ofrecer nuevas perspectivas, probar estrategias alternativas, compartir creatividad y trabajar juntos para evolucionar estrategias óptimas de aprendizaje.
De acuerdo a la evidencia disponible, se podría concluir que ninguna estrategia es la mejor, cada una tiene ventajas y desventajas, y cada una es más adecuada respecto a otros a tipos específicos de aprendizaje.
Referencias
Referencias:
Mensing, Carolé R. Norris, Susan L. Group Education in Diabetes: Effectiveness and Implementation. Diabetes Spectrum Apr 2003, 16 (2) 96-103
Reale, R., Tumminia, A., Romeo, L. et al. Short-term efficacy of high intensity group and individual education in patients with type 2 diabetes: a randomized single-center trial. J Endocrinol Invest 42, 403–409 (2019).