La eficacia del entrenamiento cognitivo en personas con deterioro cognitivo leve

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Tipo: ARTICULO

Areas terapeuticas

  • Sistema Nervioso Central

Padecimientos

  • Deterioro cognitivo

Contenido

Uno de cada siete adultos mayores desarrolla trastornos cognitivos severos, incluida la demencia.1

Actualmente existe una necesidad urgente por reducir el riesgo de desarrollar enfermedad de Alzheimer y otros tipos de demencia de forma rápida, eficaz y a bajo costo.1

Bajo este contexto, el entrenamiento cognitivo cada vez adquiere más reconocimiento en torno al tratamiento de la demencia, pues existe evidencia acerca de individuos cuya práctica de actividades cognitivamente estimulantes muestra resultados de protección contra el deterioro cognitivo. De hecho, aunque estas personas presentan deterioro cognitivo leve (DCL), son capaces de aprender y aplicar nuevas estrategias.2

El entrenamiento cognitivo se basa en la idea de que la función cerebral es modificable incluso en la vejez. Factores como la educación, el logro de la ocupación, la experiencia, el estilo de vida o la forma física, se ha descubierto que influyen en la trayectoria de la cognición a lo largo de la vida.3

Estos factores se encuentran asociados con el concepto de «reserva cognitiva»; es decir, la capacidad de optimizar el desempeño de un individuo en diferentes tareas a través del uso de circuitos neuronales alternativos.3

Se ha sugerido que la reserva cognitiva podría estar relacionada con un reclutamiento de redes cerebrales más eficiente y flexible. Sobre este tema, en los últimos años, ha habido un interés considerable en entender la relación entre la reserva cognitiva y la cognición en la edad adulta.3

Muchos estudios han proporcionado evidencia de que los cambios en la cognición y la función cerebral subyacente, que tienen lugar en el proceso de envejecimiento, son susceptibles de modificación y compensación.3

Además, otros estudios han señalado la relevancia de la reserva cognitiva como factor que podría modular la eficacia del entrenamiento cognitivo.3

Al respecto, un ensayo controlado aleatorizado simple ciego evaluó el efecto del entrenamiento de la memoria en el funcionamiento cognitivo de personas con DCL y su perdurabilidad; asimismo, evaluó si este efecto se generaliza a la vida diaria y si las intervenciones psicosociales pudieran causar efectos positivos.

Encontró que, en aquellos participantes en entrenamiento cognitivo, la puntuación de memoria compuesta retardada mejoró en el uso de la estrategia en la vida cotidiana, y la mejora se mantuvo en las evaluaciones de seguimiento a los 3 y 6 meses. Por otro lado, en los participantes con intervenciones solo psicosociales no se observó alguna mejora significativa. (Belleville, S., et al. 2018).

Referencias

  1. Kueider, A., Bichay, K., Rebok, G. (2014). Cognitive Training for Older Adults: What Is It and Does It Work? American Institutes for Research. Recuperado de https://www.air.org/resource/brief/cognitive-training-older-adults-what-...
  2. Belleville, S., Hudon, C., Bier, N., Brodeur, C., Gilbert, B., Grenier, S., Ouellet, M. C., Viscogliosi, C., Gauthier, S. (2018). MEMO+: Efficacy, Durability and Effect of Cognitive Training and Psychosocial Intervention in Individuals with Mild Cognitive Impairment. Journal of the American Geriatrics Society, 66(4), 655-663. https://doi.org/10.1111/jgs.15192
  3. López-Higes, R., Martín-Aragoneses, M. T., Rubio-Valdehita, S., Delgado-Losada, M. L., Montejo, P., Montenegro, M., Prados, J. M., de Frutos-Lucas, J., López-Sanz, D. (2018). Efficacy of Cognitive Training in Older Adults with and without Subjective Cognitive Decline Is Associated with Inhibition Efficiency and Working Memory Span, Not with Cognitive Reserve. Frontiers in Aging Neuroscience, 10. https://doi.org/10.3389/fnagi.2018.00023