Escuela y aprendizaje para adolescentes con epilepsia

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Se dan recomendaciones para los adolescentes que tienen epilepsia y presentan problemas de aprendizaje.

Los estudiantes con epilepsia son más propensos a tener problemas de atención o aprendizaje en disciplinas y habilidades como las matemáticas y la lectura; no obstante, la mayoría están en posibilidades de adquirir los mismos conocimientos.

Se han observado problemas de aprendizaje en los jóvenes diagnosticados con epilepsia, incluso antes de sus primeras crisis o convulsiones controladas y no controladas, por lo que es importante reconocer dichas problemáticas a tiempo, sus causas y pedir ayuda a la institución educativa para buscar métodos de aprendizaje alternos. También se recomienda acudir con un neuropsicólogo y tomar medicación o terapia conductual, ya que muchos adolescentes pueden sentirse avergonzados, enfadados y frustrados con su rendimiento escolar.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es más frecuente en personas con epilepsia. En esos casos, debe realizarse un plan terapéutico desde un enfoque multidisciplinario, seguro y que no empeore las convulsiones.

Problemas de aprendizaje

La epilepsia causa dificultades de aprendizaje muy específicas, dependiendo de las áreas del cerebro afectadas.

Algunos de los síntomas previos son: dificultad para concentrarse, problemas para organizarse, tendencia a prestar demasiada atención a lo que es de un interés particular; olvidar tareas importantes, reaccionar desmesuradamente frente a ciertas situaciones, actuar impulsivamente, no poder desarrollarse socialmente. Cabe mencionar que, aunque algunos de estos escenarios son comunes en los adolescentes, en el caso de los que padecen TDAH, se interponen en su capacidad para desenvolverse en la vida cotidiana.

Discapacidad intelectual leve (ID)

Una discapacidad intelectual repercute en el funcionamiento y las habilidades necesarias para la vida diaria. Su diagnóstico y terapia debe ser realizado por un profesional, ya que algunos fármacos anticonvulsivos también pueden afectar al aprendizaje, causar cansancio, malestar estomacal e incluso problemas para prestar atención.

Cualquier efecto adverso debe ser notificado al terapeuta para cambiar la dosis del medicamento o su administración. No haga cambio alguno por su cuenta. Trabaje con su equipo de salud para encontrar una solución.

Convulsiones en la escuela

Cuando las convulsiones ocurren, pero son breves, es posible que ni tú, ni tu profesor las reconozcan; sin embargo, es entendible si te resulta difícil concentrarte durante la misma y aprender lo que se impartió. El término Postictal define el período de recuperación después de una convulsión. Esto puede durar segundos, minutos u horas, dependiendo del tipo de convulsión. Durante este tiempo, puedes tener problemas de memoria, somnolencia y confusión.

Las descargas eléctricas anormales entre convulsiones pueden provocar cambios temporales en el funcionamiento del cerebro. El nivel de alerta y su forma de procesar la información también pueden verse afectados, de ahí que la depresión y la ansiedad sean más frecuentes en las personas con epilepsia.

No poder dormir también puede estar relacionado con la epilepsia y sus cuidados; también con la falta de atención, el procesamiento de la información y el aprendizaje. Algunos estudiantes con epilepsia pueden necesitar servicios adicionales o instrucción especial en la escuela. Todo estudiante con epilepsia tiene derecho, por ley, a recibir ayuda extra si la necesita.

No solo las crisis convulsivas representan un reto para los docentes en el terreno escolar para una capacitación, sino también aprender a reconocer otros trastornos asociados, como los problemas de aprendizaje, el TDAH y establecer medidas para un adecuado manejo multidisciplinario.