Importancia de la intervención en la formación de los maestros para estudiantes con TDAH

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Tipo: ARTICULO

Areas terapeuticas

  • Sistema Nervioso Central

Padecimientos

  • TDAH

Contenido

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los desórdenes del neurodesarrollo más comunes, del cual la Asociación Psiquiátrica Americana reconoce tres subtipos de acuerdo con los síntomas más prominentes y, en caso de no ser diagnosticado o tratado, puede tener un gran impacto en la vida adulta....

Referencias

Referencia(s):  
 

  1. Moldavsky, M., Groenewald, C., Owen, V., & Sayal, K. (2013). Teachers' recognition of children with ADHD: role of subtype and gender. Child and adolescent mental health, 18(1), 18–23. https://doi.org/10.1111/j.1475-3588.2012.00653.x.
     
  2. Hosseinnia, M., Mazaheri, M. A., & Heidari, Z. (2020). Knowledge, attitude, and behavior of elementary teachers regarding attention deficit hyperactivity disorder. Journal of education and health promotion, 9, 120. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_696_19. https://www.shutterstock.com/...