El rol y alcance de la educación en diabetes

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Establecida en el año de 1981, la Asociación Australiana de Educadores en Diabetes (ADEA), ha enfocado sus esfuerzos, a brindar asesoramiento experto sobre la educación en diabetes.
 

La ADEA ha conseguido identificar a la educación para el autocuidado en diabetes como un área especializada de práctica, tanto terapéutica como de intervención educativa, logrando que sea posible entender la complejidad que implica el manejo no sólo en términos de farmacología, sino incluyendo el resto de factores que actúan en el correcto autocuidado de una condición con esas características.


La educación para el autocuidado tiene como objetivo general la salud y el bienestar de las personas que viven con diagnóstico de diabetes, o bien, tienen factores de riesgo para desarrollarla.


Según la definición de la ADEA, el papel evolutivo de la Educación para el Autocuidado en Diabetes, ha sido y seguirá siendo moldeado e influenciado por el entorno de salud cambiante, incluyendo diversas variables.

El papel y el alcance de la práctica de los educadores de diabetes acreditados en Australia se ha desarrollado con el objetivo de articular el papel y el alcance de la práctica y los factores que contribuyen al alcance de la implementación.
 

Los Educadores para el autocuidado tienen un papel único e integral en la provisión y el progreso del cuidado de la diabetes, además de la atención y la práctica especializada de la educación para el autocuidado.
 

La Asociación ha determinado 8 componentes o mejor conocidos como comportamientos del autocuidado que todas las personas que viven con diabetes requieren conocer e implementar:

Sin duda el documento es una referencia trascendental para el entendimiento de los propósitos y procesos de la educación para el autocuidado.




Referencia(s):
 

1. https://www.adea.com.au/Tenant/C0000017/Credentialling/Mentoring%20Progr...